广东医科大学高等学历继续教育护理学专业

本科层次（非脱产）人才培养方案

（2025年修订）

一、基本信息

专业名称：护理学                学科门类：医学

专业代码：101101                授予学位：理学学士

二、总体培养目标

本专业‌以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务‌，培养‌适应社会经济发展和卫生保健事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有较强的临床实践能力，一定的教学、科研、管理与创新能力，能够在各级各类医疗卫生保健机构等相关领域从事临床护理、教学科研、护理管理、预防保健等工作的高素质应用型护理人才。

三、基本培养要求

1.热爱祖国，忠于人民，树立科学的世界观和人生观，对护理学科有正确的认识，对其发展具有责任感，初步形成以维护和促进人类健康为己任的专业价值观。

2.关爱生命，尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利，平等、博爱，体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。

3.具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准的职业行为。

4.树立依法行护的法律观念，遵从医疗护理相关法规，自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内，具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。

5.尊重同事和其他卫生保健专业人员，具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。

6.具有创新精神和创业意识，树立终身学习的观念，具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。

7.初步形成科学的质疑态度和批判反思精神，具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。

8.在应用各种护理技术时应充分考虑护理对象及家属权益，对于不能胜任或不能安全处理的护理问题，应具有寻求上级护士帮助的意识。

9.初步形成成本效益观念，具有利用一切可利用资源，以最低的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。

四、业务培养要求

（一）专业知识要求

1.掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学的基础知识和科学方法。

2.掌握护理学基础理论和基本知识。

3.掌握人体正常结构、功能、人的心理状态及其发展变化。

4.掌握生命各阶段常见病、多发病、急危重症护理对象的护理知识。

5.掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。

6.掌握基本的药理知识、临床用药及药品管理知识。

7.熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。

8.熟悉不同护理对象的基本心理需要及常见临床心理问题的评估和干预方法。

9.熟悉不同人群卫生保健的知识和方法，包括健康教育、疾病预防、疾病康复和临终关怀的有关知识。

10.了解国家卫生工作的基本方针、政策和法规。

11.了解我国传统医学的基础知识及护理的基本方法。

12.了解护理学科的发展动态及趋势。

（二）专业技能要求

1.具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力。

2.具有运用多学科知识进行护理评估、制订护理计划及对护理对象实施整体护理的基本能力。

3.掌握基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。

4.具有常见病、多发病、传染病的病情观察和护理能力。

5.具有配合急危重症的抢救、处理突发公共卫生事件的初步能力。

6.具有从事社区护理的基本能力，能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。

7.具有初步运用批判性思维和临床决策的能力，以保证安全有效的专业实践。

8.具有初步从事临床教学、管理、科研的能力。

9.掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有运用现代信息技术有效获取和利用护理学专业信息、研究护理问题的基本技能。

10.具有运用一门外语阅读护理学文献和简单交流的能力。

11.具有自主学习和创新发展的基本能力，能够适应不断变化的社会健康保健需求。

五、修业年限

采用学年学分制，专升本学制为3年，最低修业年限3年，最高修业年限5年。

六、课程设置

（一）通识公共课：大学英语、信息技术基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德与法治、形势与政策、中共党史、大学生心理健康共10门。

（二）专业基础课和专业课：微生物学与免疫学、病理学、药理学（Ⅱ）、护理学导论、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、老年护理学、急危重症护理学、社区护理学、护理教育学、护理管理学共15门。其中健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学为专业核心课程。

（三）职业能力拓展课：医学统计学、卫生法学、临床营养学、护理心理学、科研方法与论文写作共5门。

（四）实践教学课：入学教育、毕业实习、临床护理技能实训、毕业论文和毕业教育共5门。其中临床护理技能实训为核心课程。

七、教学形式

结合学科专业特点和学生的实际情况，可采取“课堂+线上+实践”等灵活多样的形式实施教学，注重理论联系实际，注重学生分析和解决问题能力的培养。线下面授教学不少于本专业总学时数的20%。

八、学时与学分

  总学分：102学分，总学时1640学时。各类课程学时比例如下：

九、考核与毕业要求

（一）课程考核

课程考核立足课程特点和基本要求，将过程性考核（平时成绩）与终结性考核（期末考试）相结合。其中，课程期末考试成绩占总成绩比例原则上不低于40%，不超过80%。

（二）毕业实习

毕业实习时间为15周，每周记一个学分，共15 学分，时间安排在第六学期完成。毕业实习培养学生实际工作中综合运用专业知识解决实际问题的能力，提升专业技能和沟通合作能力。

（三）毕业论文

毕业论文在指导老师指导下确定选题，围绕所学理论知识和技能，培养学生独立思考、分析和解决实际问题的能力，增强学生科研能力和创新意识。

（四）毕业要求及学位授予

学生修完规定课程，考核合格，取得102学分，可准予毕业，颁发本科毕业证书。凡符合《广东医科大学成人高等教育本科学士学位授予工作细则》规定者，授予理学学士学位。

十、就业面向

毕业后能够在各医疗单位、卫生系统、养老机构等从事临床护理、预防保健、护理管理以及相关领域的教学、科研等工作。

十一、教学实施保障

（一）质量体系。参照本校全日制本科教学质量保障体系及高等学历继续教育相关管理规定，同质化开展成人高等教育教学管理工作。不定期组织教学单位及教学点召开教学质量分析会，明确各质量主体的责任和工作目标，保证教育教学质量。

（二）师资队伍。依托广东医科大学专任教师及经学校聘任的校外教学点兼职教师办学。学校现有专任教师1400多人。护理学专业拥有专任教师20人，其中高级职称教师11人，还有一批来自附属医院及教学医院，有着丰富的临床及教学经验的临床护理教师，有硕士生导师37人，形成了成人护理、老年护理、母婴与儿童护理等重点研究方向。

（三）教学条件与资源。共享护理学院的教学条件和资源，护理学专业为全国高等学校特色专业建设点、省一流本科专业建设点、省综合改革试点专业、省应用型人才培养示范专业，拥有省级护理学实验教学示范中心2个，基础护理研究室、全生命周期慢性病护理校级重点实验室各1个，国家级一流课程1门，省级一流课程6门，省级教学团队1个；实验室配备了先进的护理教学模型，已建设成为多功能、开放式、网络化的现代化实验室，为培养应用型人才提供教学平台。建设广东医科大学高等学历继续教育信息化综合管理平台，提供丰富的网络教学资源，供学生开展在线学习。

（四）教材选用‌

本专业严格遵循“凡选必审、质量优先、适用为本”的原则，构建科学规范的教材选用机制。优先选用国家级规划教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材，确保教材内容的政治性、思想性和先进性；教材选用定期更新优化，确保教材与人才培养目标的高度契合。

十二、教学进程安排（见附表）

附表：              

广东医科大学高等学历继续教育护理学学专业本科（非脱产）教学进程表

 备注：  1. 标“★”表示专业核心课程；2.学分与学时换算，按照1学分16学时进行换算。